공통국어공통국어 1Ⅵ. 매체
LESSON · 매체 자료의 제작
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매체 자료의 제작

목적과 수용자에 맞는 그릇을 골라 만들다

📚 Ⅵ. 매체🎯 [10공국1-06-02]🏫 고등학교 공통국어 1

🎯 학습 목표

성취기준 · 10공국1-06-02

소통 맥락과 매체 특성을 고려하여 다양한 목적의 매체 자료를 제작한다.

🧰 소통 맥락과 매체 선택

매체 자료를 만들 때 가장 먼저 할 일은 소통 맥락을 분석하는 것이다. 무엇을 위해(목적), 누구에게(수용자), 어떤 그릇으로(매체) 전할지가 정해져야 내용과 표현이 결정된다. 같은 메시지도 카드 뉴스로 만들 때와 영상으로 만들 때 전혀 다른 전략이 필요하다. 카드를 클릭해 살펴보자.

목적

왜 만드는가

정보 전달·설득·홍보·정서 표현 등 목적에 따라 구성이 달라진다.

(클릭하여 예시 보기)

'분리배출 참여 설득'이 목적이면 행동을 이끄는 메시지와 근거가 중심이 된다.
수용자

누구에게

수용자의 나이·관심·매체 이용 습관에 따라 표현을 맞춘다.

(클릭하여 예시 보기)

또래 학생이 수용자라면 짧고 친근한 표현과 SNS 친화적 형식이 효과적이다.
매체

어떤 그릇으로

인쇄·영상·누리소통망 등 매체마다 특성과 표현 방식이 다르다.

(클릭하여 예시 보기)

한눈에 강렬하게 → 포스터, 단계적 설명 → 카드 뉴스, 생생한 시연 → 영상.
소통 맥락 분석이 먼저다

매체 자료 제작은 곧 소통이다. 따라서 만들기 전에 소통 맥락을 분명히 해야 한다.

※ 세 요소는 서로 맞물린다. 수용자가 또래라면 매체는 숏폼·SNS가, 목적이 정밀한 정보 전달이라면 카드 뉴스·문서가 알맞을 수 있다.

책임감 있게 만들기 — 제작 윤리

매체 자료는 널리 퍼질 수 있으므로 책임감이 필요하다. 제작 과정에서 다음 윤리를 지켜야 한다.

이렇게 사회·문화적 맥락을 반영하고 윤리를 지키며 제작할 때, 매체 자료는 건강한 사회적 소통에 기여한다.

🛠️ 매체 자료 제작 워크숍

제작 주제를 고르고, 어떤 매체로 만들지 선택해 보자. 선택한 매체의 특성과, 그 주제·매체에 맞춘 단계별 제작 계획이 펼쳐진다. 종이로는 완성 예시만 보지만, 여기서는 매체를 바꿔 가며 제작 전략이 어떻게 달라지는지 직접 설계한다.

▶ INTERACTIVE

주제와 매체를 골라 제작 계획을 세워 보자

STEP 1 · 무엇을 알릴까 (주제·목적)
STEP 2 · 어떤 매체로 만들까

주제와 매체를 차례로 골라 보세요.

📐 매체 유형별 특성

매체마다 메시지를 전하는 방식과 강점이 다르다. 목적·수용자에 맞는 매체를 고르는 것이 제작의 출발점이다.

매체특성강점
포스터인쇄·이미지 중심, 한 장한눈에 강렬한 인상, 슬로건 전달
카드 뉴스이미지+짧은 글, 여러 장핵심을 단계적으로, SNS 공유 쉬움
숏폼 영상영상+음향+자막, 짧은 길이생생한 시연, 강한 몰입과 확산력
누리집·블로그긴 글+다양한 자료 결합깊이 있는 정보, 자료 축적·검색

🎯 매체 매칭 — 드래그앤드랍

아래 소통 상황에 가장 알맞은 매체로 가려 끌어다 놓아 보자.

🖱️ DRAG & DROP

이 상황엔 어떤 매체가 알맞을까?

포스터·카드 뉴스·숏폼 영상으로 분류하라.

복도 게시판에 한눈에 행사 일정 알리기
분리배출 방법을 단계별로 SNS에 공유하기
동아리 활동을 생생하게 보여 주기
강렬한 슬로건으로 캠페인 시선 끌기
통계와 핵심 정보를 차례로 정리해 전달
짧고 몰입감 있게 메시지를 확산시키기
포스터
카드 뉴스
숏폼 영상
🎉 모두 맞혔어요! 상황에 맞는 매체를 잘 골랐군요.

📝 형성평가

배운 내용을 스스로 확인해 보자. 정답을 고르면 곧바로 채점된다.

✏️ 기획하기

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☁️ 핵심 키워드

오늘 만난 개념들이다. 모두 자기 말로 설명할 수 있다면 학습 완료!

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